身心障礙鑑定辦法、特殊教育法、特教鑑定流程在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十六條第二項規定訂定之。第2 條. 身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學 ...

本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊. 需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：. （一）智能障礙。（二）視覺障礙。（三 ...

﹝1﹞ 申請身心障礙鑑定，應檢具下列文件，向戶籍所在地鄉（鎮、市、區）公所辦理：一、近三個月內之一吋半身照片三張。二、國民身分證正背面影本；未滿十四 ...

身心障礙學生之鑑定，應採多元評量之原則，依學生個別狀況，採取標準化評量、. 直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊記載蒐集個案資料，綜. 合研判之。資 ...

法規名稱：, 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法. 時間：, 中華民國102年9月2日. 立法沿革：, 中華民國102年9月2日教育部臺教學(四)字第1020125519B號令修正發布第8條至 ...

鑑定報告「安置班型. 及特殊教育方式」請依家長意願勾選。未達中度智障欲就讀集中式特教班需提綜合研判。 2.請依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之鑑定基準，逐項 ...

身心障礙者鑑定作業辦法. 相關檔案 ... 附表一甲-身體功能及構造之鑑定人員資格條件及鑑定方法與鑑定工具.PDF ... 附表三身心障礙無法減輕或恢復之基準.PDF.

智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差，或成年心理年齡未滿三歲，無自我照顧能力，亦無自謀生活能力，須賴人長期養護的重度智能不足者。重度, 智商界於該智力測驗的 ...

«一定要有「家長同意書」才能提報鑑定！« ... 有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：. 一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準 ...

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法. 第. 1. 點. 基隆市(以下簡稱本市)身心障礙學生之鑑. 定，由本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會. （以下簡稱鑑輔會）負責相關事宜。